Javier Cantera estrena nuevo libro, “El síndrome Homer Simpson y otros perfiles psicológicos en la empresa” que edita Almuzara.Este libro es una formidable herramienta para identificar los comportamientos, emociones y sentimientos que impulsan a las personas en el mundo de la empresa, para conocer mejor a nuestros empleados, nuestros compañeros, nuestros jefes, y a nosotros mismos, a través de los Síndromes Laborales Típicos.
¿Cómo podemos aplicar las herramientas de la psicología en la selección de personal o la asignación de funciones en una organización? ¿Podemos anticiparnos a situaciones conflictivas conociendo los síndromes laborales? ¿Es un problema tener un síndrome laboral? ¿Puede ser un síndrome laboral el no tener ningún síndrome? ¿Qué son las conductas personales de los trabajadores? ¿Cómo podemos ayudar a mejorar a las personas en las organizaciones conociendo sus conductas?.
Tintín, Homer Simpson, Mafalda, Grey, Nicolás, Obelix… no hay empresas sin personas, y la psicología es fundamental para poder interactuar con ellas: empleados, compañeros, colegas, clientes, proveedores o jefes. La capacidad de adaptación y aprendizaje son verdaderas guías de éxito en un entorno de trabajo cada vez más digitalizado y cambiante; saber tratar a las personas conociendo sus Síndromes Laborales Típicos puede ser la diferencia entre el éxito o el fracaso en una organización.
Cada vez es mayor la participación de los empleados de las empresas en acciones de voluntariado. Muchos de ellos inician su voluntariado antes de empezar a trabajar en una empresa y para muchos de ellos supone un valor importante que la empresa a la que se une, cuente con prácticas de voluntariado corporativo, mostrando así que el beneficio económico no es su interés único y exclusivo puesto que todos, las empresas y las personas tenemos una responsabilidad ante el mundo y la sociedad en que vivimos, es la responsabilidad social de las personas o la responsabilidad social de las empresas. 
En la Europa de 2040 la población de mayores de 65 años, se doblará respecto a la que había en 1990. Entre 2000 y 2010, la proporción de la población de 55-64 años aumentó dos puntos (de 16,1 % a 18,1 %) y en 2010, por primera vez, superó la proporción de personas de 15-24 años (que se redujo de 19,7 % al 18 % en el mismo período).
Greenwald, profesor de finanzas de Columbia Business School nos posibilita un acercamiento claro y conciso al paradigma del aprendizaje como riqueza social. Con base muy científica pone el foco en sustituir el concepto de economía del conocimiento y de la innovación por el concepto más amplio de la sociedad del aprendizaje. La capacidad de aprender de un individuo, una empresa y una sociedad es el valor competitivo sostenible diferencialmente entre tener futuro y ser futuro. El progreso social no está solo en las políticas educativas sino que teniendo estas como base se elabora una orientación continua y permanente al aprendizaje como base social. En fin, somos lo que aprendemos ya que el acto de aprender implica capacidad adquirida pero, ante todo, una actitud continua de valorar más lo que se puede aprender que lo aprendido. 
Curiositá RH 