Archivo de la etiqueta: empleado

¿Por qué gestionar el desarrollo personal y bienestar de las personas en las organizaciones?

desarrollo-2Vivimos inmersos en un cambio de época que exige un cambio de ritmo y evolución en las Organizaciones, de ahí la necesidad del continuo cambio organizativo.

Los altos niveles de competencia, los nuevos canales de comunicación o el cambiante perfil de los candidatos en las empresas,  son algunos de los factores que han motivado el cambio en las organizaciones. Durante cada jornada, las empresas enfrentan nuevos retos, además, siempre se presentan cuestiones nuevas que inciden en su comportamiento y en su desempeño. Sigue leyendo

Coger el rábano por las hojas: PAS, Altamente Sensible

rabanoVivimos en un mundo de etiquetas con el nominalismo de San Internet. Parece que cuando le damos un nombre a algo ya sabemos lo que es. Esto me parece cuando oigo a los padres hablar del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad), te dicen que lo tienen y se quedan tan tranquilos. A mí me parece que vivimos en una época deseosa de nombres que evoquen la realidad más que estudiar y reflexionar en cada caso el conjunto de variables que inciden en cada persona. Estoy seguro que cada niño con TDAH tiene muchas variables diferenciales, incluso más que los supuestas características tan comunes. Sigue leyendo

La sociedad del aprendizaje: Somos lo que aprendemos

Recensión de Javier Cantera al libro “La creación de una sociedad del aprendizaje” Joseph E. Stiglitz y Bruce C. Greenwald

Esta obra de Josep E. Stiglitz, premio Nobel de Economía en 2001, y de Bruce C. sociedad_aprendizajeGreenwald, profesor de finanzas de Columbia Business School nos posibilita un acercamiento claro y conciso al paradigma del aprendizaje como riqueza social. Con base muy científica pone el foco en sustituir el concepto de economía del conocimiento y de la innovación por el concepto más amplio de la sociedad del aprendizaje. La capacidad de aprender de un individuo, una empresa y una sociedad es el valor competitivo sostenible diferencialmente entre tener futuro y ser futuro. El progreso social no está solo en las políticas educativas sino que teniendo estas como base se elabora una orientación continua y permanente al aprendizaje como base social. En fin, somos lo que aprendemos ya que el acto de aprender implica capacidad adquirida pero, ante todo, una actitud continua de valorar más lo que se puede aprender que lo aprendido. Sigue leyendo